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Documents pour Karine Risselin

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Auteur : Karine Risselin Enlever
  1. Perceval ;  construction d'un héros; Karine Risselin
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    Perceval ; construction d'un héros; Karine Risselin

    Description :

    La séquence proposée dans cet ouvrage est centrée sur l’apprentissage du héros, en relation avec les lieux traversés et les personnages rencontrés. Un telle approche contribue à rendre compréhensibles les nombreux échos qui structurent le roman. Mais cette séquence s’ouvre aussi sur d’autres textes du Moyen Age, d’autres plus récents voire contemporains. Cette double démarche permet à l’enseignant d’aborder progressivement la spécificité du roman de Chrétien de Troyes et aux élèves de tisser des liens littéraires fructueux.
    Collection: 1283-2499

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  2. Le passeur ;  mémoire et totalitarisme; Karine Risselin
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    Le passeur ; mémoire et totalitarisme; Karine Risselin

    Description :

    En suivant fidèlement le roman de Lois Lowry, qui s'est imposé dès sa publication comme un classique dépassant le cadre de la seule littérature de jeunesse, la séquence proposée permet d’en aborder les principales thématiques : la société totalitaire et son organisation, le rôle idéologique du langage, l’évolution des personnages, de la soumission à la rébellion.
    Collection: Séquences collège
    Enseignant /

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  3. Gérard Pussey : Mamy Ward. Des professeurs des écoles et de collège bâtissent un projet ensemble (1); Karine Risselin
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    Gérard Pussey : Mamy Ward. Des professeurs des écoles et de collège bâtissent un p...

    Description :

    Présentation d'un projet de lecture commun à des élèves de CM2 et de classe de 6e autour d'un livre autobiographique qui a pour cadre la ville où sont situés les établissements.
    Collection: L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) 2004/05-03 0761-3903
    Enseignant /

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    "Mamy Ward", par Gérard Pussey; Isabelle Avril; Karine Risselin

    Description :

    Comte rendu, en 2005, de l'expérience de liaison CM2/sixième menée autour de l'étude du livre de Gérard Pussey "Mamy ward". Le programme du projet. Entretien avec Michel Rapin, l'un des personnages du livre et Gérard Pussey, l'auteur.
    Collection: L'Ecole des Lettres des collèges (Paris) 2005/06-02 0761-3903
    Enseignant /

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  5. Le passeur, mémoire du totalitarisme; Karine Risselin
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    Le passeur, mémoire du totalitarisme; Karine Risselin

    Description :

    Séquences pédagogiques autour du roman d'anticipation de Lois Lowry, "Le passeur". Permet d'en aborder les principales thématiques : la société totalitaire et son organisation, le rôle idéologique du langage, l'évolution des personnages, de la soumission à la rébellion.
    Enseignant /

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  6. Perceval ;  construction d'un héros; Karine Risselin
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    Perceval ; construction d'un héros; Karine Risselin

    Description :

    Comment aborder avec des élèves de 5e une œuvre aussi complexe, riche de symboles, que Perceval ou le Roman du Graal ? Comment les sensibiliser à l’univers du Moyen Age ? La séquence proposée dans cet ouvrage est centrée sur l’apprentissage du héros, en relation avec les lieux traversés et les personnages rencontrés. Un telle approche contribue à rendre compréhensibles les nombreux échos qui structurent le roman. Mais cette séquence s’ouvre aussi sur d’autres textes du Moyen Age, d’autres plus récents voire contemporains. Cette double démarche permet à l’enseignant d’aborder progressivement la spécificité du roman de Chrétien de Troyes et aux élèves de tisser des liens littéraires fructueux.
    Collection: 1,2,3... séquences !

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